"Mun on ihan pak­ko on­nis­tua", hän huo­kai­si mi­nul­le. Op­pi­laa­ni ker­toi it­kien, et­tä hä­nel­lä on koko ajan tun­ne, et­tä hä­nen tu­lee on­nis­tua kai­kes­sa. Kou­lus­sa on pak­ko saa­da kii­tet­tä­viä nu­me­roi­ta, kos­ka van­hem­mat toi­vo­vat hä­nes­tä ju­ris­tia. Kou­lun jäl­keen op­pi­las­ta odot­ta­vat har­joi­tuk­set kah­des­sa eri jouk­ku­ees­sa, jot­ka kum­mat­kin pe­laa­vat kor­keim­mal­la mah­dol­li­sel­la sar­ja­ta­sol­la.

Ky­syin hä­nel­tä, eh­tii­kö hän ren­tou­tua mis­sään koh­taan. Op­pi­laa­ni miet­ti pit­kään ja ker­toi, et­tä edel­li­sel­lä vii­kol­la hän tai­si eh­tiä kat­soa Netf­li­xiä tun­nin ajan. Muu­toin hä­nen ai­kan­sa meni kou­luun, läk­syi­hin, ko­kei­siin lu­kuun, har­joi­tuk­siin ja pe­li­reis­sui­hin. Ky­sees­sä oli 15-vuo­ti­as op­pi­las.

Tämä koh­taa­mi­nen tuli mie­lee­ni tä­män vuo­den Lap­sen oi­keuk­sien päi­vä­nä. Luin Uni­ce­fin tii­vis­tel­män Lap­sen oi­keuk­sien so­pi­muk­ses­ta ja sen koh­das­sa 31 sa­not­tiin seu­raa­vas­ti: ”Lap­sel­la on oi­keus le­poon, leik­kiin ja va­paa-ai­kaan sekä tai­de- ja kult­tuu­rie­lä­mään.” Lap­sen mää­ri­tel­mä­nä oli jo­kai­nen al­le 18-vuo­ti­as.

To­teu­tuu­ko nyky-yh­teis­kun­nas­sam­me las­tem­me oi­keus le­poon, leik­kiin ja va­paa-ai­kaan?

Tee­täm­me­kö kou­luis­sa op­pi­lail­la ai­van lii­kaa ko­kei­ta, sa­na­ko­kei­ta, tut­kiel­mia ja esi­tel­miä? Eh­ti­vät­kö op­pi­laat le­väh­tää kou­lu­päi­vien jäl­keen vai on­ko heil­lä joka viik­ko vä­hin­tään yk­si koe ja li­säk­si vaik­ka­pa kir­jal­li­suus­kan­si­on pa­lau­tus­päi­vä? Mikä on mei­dän opet­ta­jien vas­tuu täs­sä? En­tä on­ko op­pi­lail­lam­me mah­dol­li­suus ai­toon le­poon vä­li­tun­tien ai­ka­na vai ovat­ko kou­lu­jem­me ti­lat sel­lai­sia, et­tä vä­li­tun­nit vie­te­tään hä­lys­sä? Mikä on ark­ki­teh­tiem­me ja joh­ta­jiem­me vas­tuu täs­sä?

En­tä mikä on mei­dän vas­tuum­me van­hem­pi­na? Olem­me­ko niin huu­maan­tu­nei­ta kai­kis­ta eri mah­dol­li­suuk­sis­ta har­ras­taa, et­tä täy­täm­me las­tem­me päi­vät kai­kil­la ki­voil­la har­ras­tuk­sil­la, mut­ta em­me huo­maa, et­tä va­paa-ajas­ta on­kin tul­lut stres­saa­vaa pai­kas­ta toi­seen sin­koi­lua? Mikä on ur­hei­lu- ja har­ras­te­seu­ro­jem­me vas­tuu, jos eka–to­ka­luok­ka­lais­ten pi­täi­si jak­saa käy­dä sa­man la­jin tree­neis­sä kol­mes­ta nel­jään ker­taa vii­kos­sa?

Su­rul­li­sin­ta täs­sä kai­kes­sa on, et­tä meil­lä kai­kil­la on lap­si­am­me koh­taan hy­vät ai­keet. Van­hem­pi­na ha­lu­am­me, et­tä lap­sem­me pär­jää­vät kou­lus­sa ja saa­vat hy­vän am­ma­tin. Opet­ta­ji­na ha­lu­am­me, et­tä op­pi­lail­la on mo­nia eri­lai­sia ta­po­ja osoit­taa omaa osaa­mis­taan. Val­men­ta­ji­na ha­lu­am­me, et­tä lap­sem­me pää­se­vät ke­hit­ty­mään mah­dol­li­sim­man pit­käl­le omas­sa la­jis­saan.

Mi­ten usein muis­tam­me ky­syä lap­sil­ta it­sel­tään, mitä he ha­lu­a­vat? Ha­lu­a­vat­ko he käy­dä tree­neis­sä nel­jä ker­taa vii­kos­sa ja he­rä­tä joka lau­an­tai tur­naus- tai pe­li­mat­kal­le? Ha­lu­aa­ko lap­se­ni oi­ke­as­ti ju­ris­tik­si vai on­ko se oma haa­vee­ni lap­se­ni tu­le­vai­suu­des­ta?

Osaam­me­ko me van­hem­mat­kaan enää le­vä­tä tai has­su­tel­la? To­teu­tuu­ko mei­dän­kään elä­mäs­säm­me mah­dol­li­suus ai­toon le­poon tai va­paa-ai­kaan?

Tämä ai­ka kai­paa ar­mol­li­suut­ta.

Alus­sa ker­rot­tu esi­merk­ki­ta­paus on yh­dis­tel­mä koh­taa­mi­sis­ta eri hen­ki­löi­den kans­sa.

Kir­joit­ta­ja on lah­te­lai­nen opin­to-oh­jaa­ja ja ai­nee­no­pet­ta­ja.